Metacognición del guión

Después de haber hecho la metacognición final, y todas las metacogniciones de los guiones y la de la historia, ahora haré solo las metacogniciones globales de los guiones 1, 2, 3, la de la historia y la final.

Metacognición global de la historia

En la historia tuve que inventarme un tema del que queria hablar y escribirlo tal cual me iba surgiendo. Lo importante en esta versión es que relatará el hecho de manera subjetiva, explicando mis sentimientos y mis emociones, y que este hecho se considere historia, esto es, que tenga un principio y un final. En esta versíón lo que he encontrado más díficil ha sido sobretodo buscar un tema y también saberlo contar, pero al menos no he tenido que contabilizar el número de palabras todavía.

Metacognición global de la versión 1 del guión

En esta versión del guión ya he tenido que incluir la introducción, el desarrollo y la conclusión, y también el título, el nombre del relato, el idioma en el que estaba escrito y todos los datos necesarios que tenia que tener el guión, cosa que olvidé y por eso tuve que hacer varias versiones del guión 1.En el guión 1 he tenido que recuperar sensaciones y sentimientos del pasado y la hemos hecho después de hablar con el profesor, cosa que me ha ayudado a saber como se veía la versión desde fuera. Me ha costado saber explicarme porque creía que me explicaba bien pero no siempre era así.

Metacognición global de la versión 2 del guión

En el guión 2, he tenido que contabilizar el número de palabras, he aprendido ha centrarme más en lo que quiero contar, y arreglar el desarrollo y la conclusión. También he tenido que ordenar más las ideas, y esto ha supuesto mover una idea a la introducción, cosa que la ha ampliado.

Metacognición global del taller de evocación

En el taller de evocación recordé un par de cosas que antes no tenia presentes. Me ha servido para recordar momentos concretos, y así ayudarme a contar los hechos de manera subjetiva.

Metacognición global de la versión 3 del guión

En esta versión he tenido que incorporar los recuerdos que recupere en el taller de evocación. Esto me fue dificil hacerlo sin sobrepasar el número límite de palabras permitidas, cosa que supuso quitar partes no esenciales, pero fue en la versión que menos cosas tenía que hacer, ya que la historia ya estaba casi definida.

Metacognición global de la versión final

En la metacognición final tuve que corregir las faltas del texto y volvermelo a repasar para ver si me gustaba el resultado final. Una vez hecho esto, tuve que pasarlo a pdf y compartirlo con el profesor. Por tanto, de la metacognición final hay dos documentos uno en pdf y otro en formato de google docs.


En general, la faena me ha supuesto un gran esfuerzo ya que he tenido que buscar una historia, y tenia esta pero ni si quiera me daba cuenta y pensaba en otras, hasta que decidí que las otras no eran lo suficientemente importantes para mi. Por eso decidí hacer esta historia y así darme cuenta de porque me paso lo que me paso (dejar de escribir), y de como paso, y de como hacer para solucionarlo. Una vez decidida la historia he tenido que escribirla, estructurarla y contarla con el plano subjetivo. Lo que mas me ha costado ha sido expresar todos mis sentimientos, porque eran muchos, y aunque creia que los expresaba lo suficiente no era así, porque había muchas cosas que no se entendían, sin entender como me sentia. La parte que me ha gustado más ha sido el taller de evocación, porque me ha gustado mucho recuperar mis sentimientos y mi pasado; he logrado recordarme de cosas en las que ni siquiera se me  habia ocurrido pensar y así darme cuenta que el pasado, a pesar de ser pasado, no siempre hay que dejarlo atrás.

Metacognición guión versión final

En la metacognición final  he tenido que corregir faltas de ortografía y luego he tenido que mirar si me gustaba el resultado final, pasarlo a pdf y compartirlo con el profesor. Como en las otras versiones he tenido que ajustarlo al máximo de palabras permitidas y seguir respetando la estructura y si queria podia cambiar el título, pero he creído que este ya estaba bien y he dejado el mismo título.
En esta versión he aprendido ha volver a revisar todo el escrito y corregirlo si le hacia falta y volver a ser crítica y darme cuenta si había algo que se podia mejorar.

Metacognición guión versión 3

Esta versión del guión ha sido por una parte la más complicada, y por otra la más fácil. La más complicada en cuanto a que debía cumplir con el nuevo objetivo sin olvidarme de que los objetivos anteriores se siguiesen cumpliendo, y la más sencilla en cuanto a que no tenia que añadir mucha cosa más porque al guión no le queda mucho por acabar.
En esta versión del guión he aprendido a incorporar nuevos recuerdos que recupere en el taller de evocación, recuerdos concretos: una vez que vino mi tía a casa, y otra vez con una profesora, y también a hacer que el texto siga diciendo lo mismo, aunque con incorporaciones, y precisamente por eso me he tenido que replantear si había alguna parte que se podía suprimir más o quitar directamente(si no era muy importante, sino de relleno), con el objetivo de conservar lo esencial, e importante.
En general he aprendido a explicar lo mismo pero de otra manera, procurando que ocupe menos, y a incorporar nuevos elementos. También he aprendido a seleccionar lo más importante, y quitar lo que no es necesario saber para entender el relato.

Metacognición taller evocación

En el taller de evocación de recuerdos he conseguido recuperar recuerdos y sensaciones que tenía y no sé me ocurrieron en las otras versiones. Para mí ha sido un taller útil, ameno y fácil de hacer. Por ejemplo he podido recuperar un momento en que mi tia vino a casa y le enseñé un cuento y era de doraemon que siempre me ha gustado mucho en mi infancia y que me dijo que era un plagio pero no me lo dijo a mal sino que su caracter es ese, no es que ella quisiera  decir nada malo. Con el taller he aprendido ha recuperar sensaciones, y sentimientos pero sobre todo momentos concretos, y eso ha estado muy bien. Así, que ahora la dificultad estara en pensar como incorporarlos a la historia en mi versión 3 sin sobrepasar el límite de palabras permitidas, aunque me parece un buen reto, para aprender a sintetizar y decir la historia en si y nada más.

Metacognición guión versión 2.3

En esta versión del relato he tenido que arreglar la conclusión porque no quedaba del todo clara, ordenar las ideas y mirar las sugerencias que tenia para terminar de arreglar el desarrollo. En este guión he aprendido ha expresar mis ideas todavía más claramente, por si había algo que no se entendía y saber como cerrar el relato, por tanto, arreglar la conclusión. En general, con este trabajo he aprendido ha expresarme mejor y a específicar todavía más lo que quería decir, arreglando más el guión y suprimiendo lo que no sea necesario. También he tenido que ampliar la introducción, ya que he tenido que cambiar de sitio una idea que tenía en el desarrollo y ponerla en la conclusión.

Metacognición guión del relato versión 2.2

En esta versión he tenido que ser todavía mas clara con lo que quería decir y acabar de definir la historia arreglando el desarrollo, y decidir que es lo que quiero contar, darle todavía más forma a la historia. También en las otras versiones hablé de la aceptación de mis escritos por parte de mi familia y en esta versión no hable de eso y tenia que replantearme si era importante o no y si lo era volverlo a escribir. En esta versión he aprendido a concretar más y explicar mejor lo que quiero decidir y darle más sentido al desarrollo, para que se entienda aún mejor lo que quiero decir, pero aún así el desenlace no ha quedado claro y las ideas no estaban lo suficientemente ordenadas y por eso tendré que hacer la otra versión, la versión 2.3, cuya metacognición subiré cuando la tenga acabada y corregida por el profesor.

Metacognición guión 2

En esta versión del relato he tenido que contabilizar el número de palabras y  ponerle un título a la historia si no lo tenía, esto yo ya lo tenia puesto y no lo he tenido que pensar en este momento.
He aprendido con este guión ha enfocar todavía más la historia,  replantearme la estructura, empezar a suprimir ideas que no sean relevantes y ,por otro lado, empezar a acortar las ideas que sean muy largas para conseguir expresarlas en 500 palabras como mucho. En general, he aprendido, ha enfocar mas la historia y centrarme en los aspectos más importantes para que así se entienda lo que quiero explicar sin demasiadas ornamentaciones.

Metacognición sobre el guión versión 1.1

Esta versión del trabajo la he tenido que hacer porque tenia que poner una estructura en el guión de introducción, nudo y desenlace. Esta introducción la tenia pensada y separe en parágrafos las ideas pero tenia que haberlas separado por títulos y no me di cuenta de que no lo había hecho, por eso cuando el profesor la corrigió nos lo dijo a los que no lo habíamos hecho y tuvimos que repetirla pero no me fue mal porque ya que la repetíamos, también corregíamos lo que teníamos mal y así no nos atrasábamos y así, en esta versión tengo corregido lo de la anterior y añadida la introducción, el nudo y el desenlace, y también el idioma del relato, el titulo, y mi nombre, y si no los mento todos también los restantes datos que se incluyan que no digo. En esta versión he aprendido que tengo que ser más clara con lo que escribo, porque no siempre se entiende, si yo doy por supuestas cosas que pienso, pero los demás no y no se como expresarlas y aunque piense que están bien explicadas, en la corrección veo que no. Por eso me ha supuesto mas dificultad, por tener que buscar en algunas partes otra manera de decirlo y revisar todas las partes del texto en el que lo he dicho de una manera y decirlo de otra.

Metacognición sobre el guión versión 1

En esta versión del guión he tenido que empezar a darle forma, es decir, he tenido que introducir ya la introducción, el nudo y el desenlace, pero tenia que haberlo especificado no solo separar parágrafos y por eso lo he tenido que repetir y hacer la versión 1.1. Pero en esta versión he aprendido a poder expresar más sentimientos y recuerdos que en el la historia y como hemos hablado cada uno individualmente con el profesor me ha ayudado porque me ha dicho como veía él la historia, y me ha ayudado que alguien que no sea yo diga como ve la historia porque así me doy cuenta de si me estoy centrando en lo que escribo o no y por eso cuando he hecho esta versión  tenia mas o menos la idea de como hacerla. Han así ha supuesto un poco de dificultad a la hora de recordarlo todo, porque hace mucho tiempo, y también a la hora de cuando escribir cada cosa pero en general me ha servido para acordarme de mas sensaciones que tenia y así poder reflejarlas por escrito.

Metacognición sobre la historia

En la historia del relato digital he aprendido ha relatar un hecho que me ha pasado de manera subjetiva, dando mi forma de ver algo que me ha pasado y contando algo que me haya pasado y que se considere historia, es decir, que tenga un principio y un final. En esta versión no hacia falta contabilizar el número de palabras ni que tuviera estructura pero me ha costado encontrar un tema y desarrollarlo. En general me he tenido que esforzar pero después se me ha hecho una historia muy larga, y difícil de explicar porque tenia que plantear lo que pensaba antes y lo que pienso ahora y no sabia como ordenarlos porque estaban relacionados. Pero en general ha estado bien hacer esta version para poner por escrito lo que pienso y saber como desarrollarlo después y aprender a explicar un hecho de manera subjetiva y no objetiva solamente.

Metacognición unidad 3

En esta unidad tenía que crear un articulo y subirlo al blog siglo XXI, después de haber consultado páginas y haber creado alertas en la unidad anterior, por si había alguna novedad en esa página que te avisara. Tambíén teníamos que hacer una reflexión sobre  nuestra concepción del "yo". Esta reflexión ha sido lo que más me ha costado por que no sabía como definir este concepto y he explicado lo que a mi parecer es el "yo". Me ha gustado reflexionar sobre el "yo" porque me parece interesante este tema y creo que puede dar mucho de si, si lo vemos desde diferentes aspectos y lo trabajamos de distintas maneras. También me ha costado crear un artículo del siglo XXI  y sobretodo, uno que no fuera muy parecido al que hubiera hecho alguien del año pasado. Hemos hecho también la presentación del curso ahora porque antes no podíamos y como era una respuesta también muy abierta, no sabía que datos omitir o no, ni cuales era necesario poner a parte del típico este es mi nombre, esta es mi edad, y vivo en tal sitio.
Pero en fin, a pesar de las dificultades, supongo que no se puede entender el "yo", por ejemplo, sin tener una concepción personal de él. Porque, evidentemente, el "yo" es mucho más que un pronombre de primera persona del singular.

Reflexión sobre el "yo"(self)

El "yo" para mí, es como eres tu. Es la concepción que tu tienes de ti mismo. Como crees que eres tu mentalmente: tus gustos, tus aficiones, lo que no te gusta, tu personalidad, y también como eres tu físicamente que englobaría también la parte física, además de la psicológica. Sin embargo para mí, el yo no tiene nada que ver con lo que los demás piensen, de ti, ni los demás pueden definir tu yo.

Hay gente que diferencia entre "yo" y "self" y dice que "yo" es la parte más física, mientras que "self", es la parte más psíquica, sin embargo para mí el "yo" y el "self" no dejan de ser lo mismo. Para mí el "yo" es tu identidad, tu forma de ser, el "yo" es la definición de quien eres tu.

Metacognición primeros pasos

En esta unidad teníamos que crearnos un correo gmail, un blog y  usar el google docs y el google alertas entre otras cosas. He aprendido a usar el google docs ,el google alerta, y el google calendar , lo demás (el blog y el docs) ya tenía una idea de como iba porque lo usé en informática en la optativa de 4º . He consultado  alguno de los tutoriales que salían en la página de recursos web 2.0. Creo que no me ha costado demasiado aprender como funcionan los programas siguiendo los tutoriales,  pero lo que más me ha costado ha sido convertir los documentos en pdf. También creo que como de momento no hemos usado mucho el google calendar podríamos haber aprendido como funciona más tarde o haber hecho alguna prueba más, pero en general creo que he cumplido con las tareas que se pedían. También me parece que está bien organizado así, el temario, porque es mejor conocer primero las herramientas con las que trabajaremos y después trabajar con ellas. Lo único que no me hace tanta gracia es tener que usar el gmail, prefiero el hotmail, pero tendré que acostumbrarme a usarlo; tampoco está tan mal, y además así es mas útil para el google calendar, el blogger y todas las paginas que teniendo un correo gmail te las puedes crear con la misma cuenta.